Vítej

ŘEČ……………………………….29.3.2010

řeč

• nezbytná pro proces učení a myšlení (myšlení bez řeči je nemyslitelné)
• má také komunikativní funkci
• důležitá pro socializaci (umožňuje socializaci)
• jazyk je součástí řeči
• zahrnuje stránku obsahovou a formální (mimika, gesta, výraz tváře...)
• rozvoj řeči provází rozvoj všech poznávacích procesů (čití, vnímání, paměť, učení...)
• při poruchách sluchu obtížný vývoj

druhy řeči

• vnější - jak vyjadřujeme své myšlenky navenek, musí být bohatší než vnitřní řeč
  • psaná - nemá doprovodné znaky, musí být přesnější, musí být pro toho kdo čte zcela jasné,
  • mluvená - má doprovodné znaky, sdělujeme obsah + formální znaky (mimika, tempo...) - lepší obrázek
• vnitřní (přemýšlení, formulace myšlenek, zkrácená, heslovitá, jednodušší, schematičtější)

poruchy řeči

• porucha výslovnosti (hlasové odchylky, neschopnost projevu...)
  • koktavost
  • breptavost
  • patlavost
  • ráčkování
  • dysfonie - porucha hlasu (příznakem je chrapot)
  • afonie - ztráta hlasu
• řečová neschopnost v důsledku změn organických nebo psychických
  • mutismus - němota - člověk není schopen mluvit
    • elektivní - jedinec nemluví v některých situacích (dítě mluví v rodině nemluví ve škole - na psychickém podklad, traumatický podklad
    • úplný - není schopen vytvořit zvuk ... rozumí
  • afázie - neschopnost vytvářet řeč na základě organické poruchy - nejčastěji cévní mozková příhoda
    • motorická - rozumí řeči - zachovaná analýza - nemůže mluvit, snaží se odpovědět, rozumí - často se zlobí
    • senzorická - opak motorické - poškozená je analýza řeči - nerozumí - slyší zvuky které jsou neznámé - poškozená analýza a syntéza řeči, nefunguje ani psaná forma
    • platí užívání obrázků nebo symbolů